Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Articulate Storyline Terhadap Minat Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran IPAS Di Kelas V MI Puloerang

Abstrak

Kurangnya penggunaan teknologi dan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran telah menyebabkan penurunan minat belajar, terutama pada mata Pelajaran yang bersifat abstrak seperti IPAS. Dengan kemajuan teknologi yang pesat, Articulate Storyline hadir sebagai solusi yang efektif.

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) Untuk mengetahui minat belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS kelas V di MI Puloerang sebelum menggunakan multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline. (2) Untuk mengetahui minat belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS kelas V di MI Puloerang setelah menggunakan multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline. (3) Untuk menganalisis pengaruh dari penggunaan multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline terhadap peningkatan minat belajar peserta didik pada pembelajaran IPAS kelas V di MI Puloerang.

Penelitian ini menerapkan pendekatan kuantitatif melalui desain pre-eksperimental dengan model one group pretest-posttest design, serta menggunakan teknik sampling jenuh. Metode pengumpulan data meliputi lembar observasi, angket, dan tes. Adapun teknik analisis data yang diterapkan adalah analisis deskriptif dan inferensial.

Hasil penelitian ini adalah: (1) Pertama, minat belajar peserta didik sebelum penggunaan multimedia interaktif berbasis Articulate storyline masih rendah. Hal ini didukung berdasarkan nilai rata-rata pada angket minat belajar menunjukkan nilai 68,62 dengan kategori rendah selain itu nilai rata-rata pretest peserta didik hanya mencapai 49,17 dengan persentase ketuntasan 49,17% (rendah). (2) Kedua, minat belajar peserta didik setelah penggunaan Articulate storyline meningkat, terbukti dengan adanya nilai rata-rata pada angket menjadi 87,77 dengan kategori tinggi dan nilai rata-rata postest meningkat menjadi 74,45 dengan persentase 75,45% (tinggi). (3) Ketiga, adanya pengaruh dari penggunaan multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline terhadap minat belajar peserta didik. Hal ini dibuktikan dengan hasil output uji Wilcoxon Signed Rank Test dengan nilai proabilitas Asymp.sig 0,001<0,05. Oleh karena itu, penggunaan multimedia interaktif berbasis Articulate Storyline memberikan pengaruh signifikan terhadap minat belajar peserta didik pada mata pelajaran IPAS di kelas V MI Puloerang.