Konsep Qurotu A’yun Pada Anak Usia SD/MI Dalam Surat Al-Furqan Ayat 74 (Analisis Tafsir Al-Azhar Karya H. Abdul Malik Karim Amrullah)

Abstrak

Pendidikan adalah suatu proses yang mempunyai tujuan yang biasanya diusahakan untuk menciptakan pola-pola tingkah laku tertentu pada kanak-kanak atau orang yang sedang dididik, merupakan proses yang secara sadar dan terencana dilakukan sebagai upaya perubahan tingkah laku yang diarahkan pada pembinaan dan pengembangan potensi peserta didik. Bahwa anak adalah amanah. Tugas seorang pendidik yaitu sebagai pembawa amanah tentunya membutuhkan pengetahuan yang mendalam tentang cara menjaga amanah dengan baik dan mampu memberikan bimbingan yang tepat beratnya beban dan tanggung jawab sebagai orang tua terkadang secara tidak disadari membuat orang tua lupa bahwa anak-anaknya adalah individu yang perlu mendapat pembimbingan dan dihargai sebagai pribadi, bukan individu yang dibatasi kesempatannya untuk mengembangkan diri ataupun dipaksa menjadi orang lain. Konsep qurotu a’yun pada anak usia SD/MI dapat ditemukan dalil-dalilnya dari Al-Qur’an. Salah satu dari sekian banyak ayat-ayat Al-Qur’an yang menjelaskan tentang konsep qurotu a’yun pada anak usia SD/MI dalam proses pembelajaran adalah surah Al-Furqàn ayat 74.

Tujuan penelitian ini adalah: pertama mengetahui kandungan secara umum surah Al-Furqàn ayat 74 dalam perspektif tafsir al-azhar karya H. Abdul Malik Karim Amrullah. Kedua, mengetahui  konsep qurotu a’yun pada anak usia SD/MI  dalam Al-Qur’an surah Al-Furqàn ayat 74 dalam perspektif tafsir al-azhar karya H. Abdul Malik Karim Amrullah. Ketiga, mengetahui implementasi konsep qurotu a’yun pada anak usia SD/MI  dalam Al-Qur’an surah Al-Furqàn ayat 74 dalam perspektif tafsir al-azhar karya H. Abdul Malik Karim Amrullah dalam sehari-hari.

Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan (library research) dengan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif yaitu untuk menganalisis ayat yang menyangkut tentang konsep qurotu a’yun dalam Al-Qur’an surah Al-Furqàn ayat 74. Analisis yang digunakan yaitu teknik analisis isi (content analysis).

Hasil penelitian dalam penelitian ini yaitu: Konsep qurotu a’yun merupakan teori dari Al-Qur’an yang tertera dalam surah Al-Furqàn ayat 74, sebagai sumber pendidikan Islam serta diperkaya oleh pandangan-pandangan ahli pendidikan dan psikolog anak. Konsep ini diartikan sebagai pengetahuan dasar dalam mendidik anak sekaligus sebagai visi pendidikan Islam, yang akan memberikan solusi tehadap pendidikan anak sejak usia dini, terutama dalam mengantarkan pendidikan karakter anak, agar anak memiliki karakter baik, dapat mencintai Tuhannya, dan mencintai ciptaannya, serta faham terhadap tugas dan tangung jawabnya dimuka bumi ini, yaitu sebagai abdun yang harus mengabdi kapada Allah SWT dengan penuh taqwa. Disimpulkan bahwa mereka memaknai berupa sikap, perbuatan, dan ucapan anak yang selalu menyenangkan orang tua, mentaati Allah SWT dan ajarannya, serta memiliki kualitas keilmuan yang memadai untuk mengembangkan kehidupan manusia.