Penerapan Metode Two Stay Two Stray Pada Mata Pelajaran IPS Pokok Bahasan Keragaman Sosial Dan Budaya Berdasarkan Kenampakan Alam Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa

Abstrak

            Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS Hal ini dikarenakan sebagian besar nilai ulangan peserta didik belum mencapai KKM yaitu 75. Oleh karena itu, dipandang perlu melaksanakan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode Two Stay Two Stray. Tujuan pelaksanaan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mendeskripsikan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), untuk mendeskripsikan proses pelaksanaan pembelajaran dan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPS pokok bahasan Keragaman Sosial dan budaya berdasarkan kenampakan alam dengan menggunakan metode Two Stay Two Stray di kelas IV SDN 1 Sukajadi Kecamatan Sadananya Kabupaten Ciamis. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik observasi, wawancara, teknik tes dan penilaian, dan teknik deskriptif. Penelitian ini dilakukan 3 siklus, pada siklus pertama peserta didik yang sudah mencapai KKM yaitu 75 sebanyak 5 orang dan yang belum tuntas 26 orang. Siklus II peserta didik yang sudah mencapai KKM yaitu 75 sebanyak 18 orang dan yang belum tuntas 13 orang. Siklus III peserta didik yang sudah mencapai KKM yaitu 75 sebanyak 31 orang. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penggunaan metode Two Stay Two Stray mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik.