Pengaruh Internalisasi Nilai-Nilai Keagamaan Terhadap Perkembangan Mental Anak

Abstrak

Untuk membentuk karakter anak yang bernuansakan nila-nilai keagamaan diantaranya adalah melalui pendidikan Diniyah, karena anak memiliki keunikannya masing-masing, terutama dalam hal yang menyangkut perkembangan mental anak, peran orang tua, guru dan lingkungan adalah hal yang utama, pendidikan agama sangatlah dibutuhkan dalam perkembangan anak. Oleh karena itu, melihat keadaan di Madrasah Diniyah Miftahul Barokah, siswa/santri yang ada di dalamnya memerlukan adanya penanaman nilai-nilai keagamaan yang sangat mendalam untuk membentuk dan mengembangkan mental anak yang lebih baik dan berakhlak mulia.

Adapun tujuan penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui Internalisasi Nilai-nilai Kegamaan di Madrasah Diniyah Miftahul Barokah; 2) Untuk mengetahui Perkembangan Mental Anak di Madrasah Diniyah Miftahul Barokah; 3) Untuk mengetahui pengaruh Internalisasi Nilai-nilai Keagamaan terhadap Perkembangan Mental anak di Madrasah Diniyah Miftahul Barokah.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif lapangan  korelasional (correlational research), dengan teknik penelitian populasi. Sampel penelitian berjumlah 40 siswa/santri, karena jumlah populasi berjumlah kurang dari 100, maka di ambil jumlah sampel seluruhnya berjumlah 40 siswa/santri. yaitu  dari kelas I sampai kelas IV Diniyah. Data Internalisasi Nilai-nilai Keagamaan didapat dari penyebaran angket dan data perkembangan anak diambil dari nilai Tes harian yang dilakukan oleh guru kelas.

Hasil penelitian menunjukan bahwa: Pertama, Internalisasi Nilai-nilai Keagamaan di Madrasah Diniyah Miftahul Barokah, dapat dikatakan memiliki Nilai Keagamaan yang tergolong cukup. Hasil ini berdasarkan analisis perhitungan statistik yang menunjukan mean-nya 83,7 ketika dikonversikan dengan pedoman konversi harga mean berada pada interval skor 81-84 dengan kualifikasi cukup. Kedua, Perkembangan mental anak di Madrasah Diniyah Miftahul Barokah tergolong tinggi. Hal ini berdasarkan pada hasil analisis perhitungan analisis yang menunjukan mean-nya adalah 84,57 ketika dikonversikan dengan harga mean berada pada interval skor   84 - 86 dengan kualifikasi tinggi. Ketiga, Terdapat pengaruh positif yang signifikan internalisasi nilai- nilai keagamaan terhadap perkembangan mental anak di Madrasah diniyah Miftahul Barokah. Hal ini diperoleh dari analisis SPSS 20. Dari analisis tersebut diketahui bahwa nilai sig sebesar 0,000 < 0,05  hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh  internalisasi nilai keagamaan terhadap perkembangan mental anak. Kemudian korelasinya sebesar nilai = 0,915 atau sebesar 91,5 % dan angka tersebut terletak pada angka 0,800 – 1,00yang berarti korelasi antara variabel X dan variable Y itu terdapat korelasi yang tinggi. Sedangkan 8,5 % perkembangan mental anak dipengaruhi oleh faktor lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini.