Hubungan Penggunaan Media Belajar Pop Up Book Pada Pembelajaran IPA Dengan Minat Belajar Siswa Kelas VI MI Cijeungjing Ciamis

Abstrak

Pembelajaran pada hakikatnya merupakan proses interaksi antara guru dengan siswa. Karena adanya perbedaan interaksi tersebut, maka kegiatan pembelajaran dapat dilakukan dengan menggunakan berbagai pola pembelajaran. Salah satu mata pelajaran yang harus dikuasai siswa adalah Ilmu Pengetahuan Alam (IPA). Penggunaan media mempunyai peranan penting dalam proses pembelajaran. Sehingga perlu adanya inovasi dari pendidik untuk dapat menghasilkan media pembelajaran yang baik dan menarik. Berdasarkan hasil penelitian pada kelas VI MI Cijeungjing Ciamis terdapat beberapa  masalah yang terjadi berkaitan dengan media dan proses pembelajaran, yaitu pembelajaran masih berpusat pada guru dengan terbatas pada materi pembelajaran, minat belajar siswa kurang dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, serta penggunaan media belajar belum dilaksanakan secara optimal. Hal ini disebabkan oleh banyak faktor, di antaranya guru masih menggunakan model pembelajaran yang monoton dan kurangnya pengunaan media pembelajaran, sehingga menyebabkan kurangnya minat belajar peserta didik, serta masih ada peserta didik yang merasa bosan saat pembelajaran berlangsung.

Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pendapat siswa terhadap penggunaan media belajar pop-up book pada pembelajaran IPA di kelas VI MI Cijeungjing, mengetahui minat belajar siswa setelah menggunakan media belajar pop-up book pada pembelajaran IPA di kelas VI MI Cijeungjing, dan mengetahui hubungan penggunaan media belajar pop-up book terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran IPA di kelas VI MI Cijeungjing.

Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan deskriptif yang bersifat mengukur tingkat suatu variabel pada popuulasi atau sampel. Penelitian ini murni menggambarkan fakta atas hal yang tampak pada populasi. Data-data dikumpulkan menggunakan teknik observasi, angket, dan dokumentasi. Pengolahan dan analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan uji hipotesis.

Setelah dilakukan penelitian, diperoleh hasil penelitian bahwa tanggapan siswa terhadap media pop-up book menunjukkan 31,43% siswa sebagian besar merasa sangat setuju terhadap penggunaan media pop up book sebagai alat bantu pembelajaran IPA, 33,33% siswa memiliki minat belajar yang cukup tinggi, serta penggunaan pop-up book memungkinkan siswa untuk lebih mudah memahami materi IPA dengan dibuktikan oleh perolehan hasil pengolahan data bahwa Koefisien determinasi D= r² x 100% = 0,568 x 100% = 56,8%. Artinya bahwa 56,8% variasi dalam minat belajar dipengaruhi oleh media belajar pop up book atau sebesar 56,8% variasi dalam minat belajar siswa dapat dijelaskan oleh variabel penggunaan media Pop-Up Book. Sementara sisanya, 43,2%, dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini.