Peran Variasi Media Audio Visual Pada Pembelajaran IPA Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Kelas 5 SDN 3 Tanjungsari

Abstrak

Penggunaan media pembelajaran khususnya media audio visual sangat kurang dalam pembelajaran IPA menyebabkan siswa memperoleh hasil belajar rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media audio visual  untuk meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 5 SDN 3 Tanjungsari. Perasaan senang saat belajar akan mempengaruhi semangat dan motivasi belajar siswa dalam memahami suatu materi. Hal ini menjadi dorongan sehingga daya pemahaman siswa dapat meningkat. Dalam keadaan seperti sekarang pasti ada kejenuhan saat  siswa belajar akan membuat motivasi belajar siswa menurun sehingga terhadap penguasaan materi yang berujung pada hasil belajar yang rendah.

Tujuan penelitian ini adalah : pertama, Untuk mengetahui Variasi media audiovisual pada pembelajaran IPA di SDN 3 Tanjungsari. Kedua,Untuk mengetahui motivasi belajar siswa Kelas 5 SDN 3 Tanjungsari pada pembelajaran IPA menggunakan Variasi Media Audiovisual. Ketiga,Untuk mengetahui peran Audiovisual pada pembelajaran IPA dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas 5 di SDN 3 Tanjungsari.

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif, sumber data dari 3 siswa menggunakan lembar checklist dan mewawancarai 1 guru kelas, analisis datanya adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.

Hasil penelitian ini yaitu : 1) Variasi media audio visual dapat dilihat dari hasil belajar dan aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung, respon siswa terhadap pembelajaran dan penguasaan konsep siswa. Untuk mencapai suatu konsep pembelajaran yang efektif dan efisien perlu adanya hubungan timbal balik antara siswa dan guru untuk mencapai tujuan belajar. 2) Pembelajaran yang terarah dapat menimbulkan motivasi belajar yang signifikan dan dengan adanya variasi media dalam pembelajaran akan memberikan pengalaman yang konkrit atau nyata yang dapat dilihat dan didengar sehingga pembelajaran mudah di pahami dan akan mengatasi kebosanan saat pembelajaran online. 3) Peran motivasi dengan adanya dorongan yang signifian dan terarah maka akan timbul rasa tanggungjawab untuk lebih giat dalam belajar, maka dengan timbul rasa itu dapat di katakana peran motivasi berhasil di terapkan dalam diri siswa.