Penggunaan Strategi Active Knowledge Sharing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Pokok Bahasan Mengenal Uang

Abstrak

Penggunaan berbagai strategi pembelajaran yang kurang tepat menjadi salah satu penyebab siswa merasa bosan saat proses pembelajaran berlangsung sehingga hasil belajar siswa pun tergolong rendah. Maka dari itu, kualitas pembelajaran harus ditingkatkan dalam rangka meningkatkan kualitas hasil pendidikan. Dengan demikian, dalam proses pembelajaran IPS kemampuan dan keterampilan guru dalam memilih dan menggunakan berbagai strategi pembelajaran yang aktif dan inovatif senantiasa sangat diperlukan tentunya untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Salah satu upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa adalah dengan menggunakan strategi Active Knowledge Sharing. Dengan penggunaan strategi Active Knowledge Sharing ini diharapkan hasil belajar siswa, pada mata pelajaran IPS dapat meningkat dan tujuan pembelajaran yang diharapkan dapat tercapai secara optimal.

Tujuan pelaksanaan Penelitian Tindakan Kelas ini adalah untuk meningkatkan kinerja guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP),  meningkatkan kemampuan guru dalam mengelola proses pelaksanaan pembelajaran, dan meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS pokok bahasan mengenal uang setelah menggunakan strategi Active Knowledge Sharing di kelas III MI PUI Babakan Kecamatan Cipaku Kabupaten Ciamis.

Metode yang digunakan dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah model Kurt Lewin. Teknik pengumpulan datanya adalah teknik observasi, teknik tes dan teknik analisis deskriptif.

Setelah dilakukan penelitian di kelas III MI PUI Babakan, hasilnya menunjukkan bahwa : 1) Guru mengalami peningkatan dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan menggunakan strategi Active Knowledge Sharing pokok bahasan mengenal uang. Pada siklus pertama mencapai nilai rata-rata 77,45, sedangkan pada siklus kedua mencapai nilai rata-rata 82,45 dan pada siklus ketiga mencapai nilai rata-rata 92,1. 2) Guru mengalami peningkatan dalam melaksanakan proses pembelajaran dengan menggunakan strategi Active Knowledge Sharing pokok bahasan mengenal uang. Pada siklus pertama mencapai nilai rata-rata 79,25 sedangkan pada siklus kedua mencapai nilai rata-rata 82,95 dan pada siklus ketiga mencapai nilai rata-rata 94,25. 3) Hasil belajar siswa setelah mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi Active Knowledge Sharing pokok bahasan mengenal uang mengalami peningkatan. Hal ini terbukti dengan nilai yang diperoleh siswa selama tiga siklus yaitu pada siklus pertama mencapai nilai rata-rata 69,33 sedangkan pada siklus kedua mencapai nilai rata-rata 78,66 dan pada siklus ketiga mencapai nilai rata-rata 84,66. Dengan melihat hasil tersebut, maka hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran IPS dengan menggunakan strategi Active Knowledge Sharing dapat meningkatkan hasil belajar siswa.