Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Pembelajaran IPA Materi Perubahan Wujud Benda Melalui Metode Resitasi Berbasis Literasi Sains

Abstrak

Pada masa prasekolah, daya fikir anak masih bersifat imajinatif, berangan-angan dan rasional (dapat diterima akal) (Yusuf, 2016 : 2). Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di MIS Sitularang Kecamatan Rancah Kabupaten Ciamis, berfokus pada siswa kelas 5 dengan jumlah 10 peserta didik. Penelitian ini didasarkan pada kurangnya pemahaman siswa terhadap materi mengenai perubahan wujud benda. Berdasarkan observasi awal yang dilakukan sebelumnya, siswa SD/MI kelas 5 masih termasuk kedalam golongan anak-anak yang belum bisa berpikir abstrak. Sehingga mereka memerlukan aktivitas nyata yang lebih membantu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran khususnya pembelajaran IPA materi perubahan wujud benda.

Berdasarkan latar belakang di atas, maka penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui perencanaan pembelajaran IPA materi Perubahan wujud benda menggunakan metode resitasi berbasis literasi sains; 2) mengetahui pelaksanaan pembelajaran IPA materi Perubahan Wujud Benda mengguankan metode resitasi berbasis literasi sains; 3) mengetahui hasil belajar yang diperoleh siswa dengan menggunakan metode resitasi berbasis literasi sains di kelas 5 MIS Sitularang.

Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus, dari setiap siklus terdiri dari perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang dilakukan melalui observasi secara langsung di kelas, tes tulis yang diberikan kepada siswa dan dokumen berupa foto pada saat penelitian berlangsung di dalam kelas. Instrument observasi yang digunakan dalam penelitian ini berupa instrument observasi pelaksanaan pembelajaran, instrument observasi pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode resitasi berbasis literasi sains dan instrument tes tulis bagi siswa. Data yang telah diperoleh kemudian di deskripsikan dan dianalisis menggunakan data kuantitatif.

Hasil penelitian yang telah dilaksanakan dengan menggunakan metode resitasi berbasis literasi sains pada pembelajaran IPA materi perubahan wujud benda di kelas 5 MIS Sitularang adalah: 1) Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang disusun pada penelitian ini sudah semakin baik, sehingga rata-rata siklus I dan sikus II terdapat peningkatan. Hasil pembelajaran pada dua siklus yaitu siklus pertama memperoleh skor 64 (80%) dan siklus kedua memperoleh skor 74 (92%); 2) pelaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru praktikan semakin baik dan mengalami peningkatan pada setiap siklus, hasil dari pelaksanaan pembelajaran memperoleh skor 66 (79%) dan siklus kedua memperoleh skor 78 (93%); 3) hasil belajar peserta didik di kelas 5 MIS Sitularang Kecamatan Rancah Kabupaten Ciamis mengalami peningkatan dalam nilai pengetahuan, hasil observasi terhadap hasil evaluasi siswa pada siklus pertama mencapai mencapai nilai rata-rata 67,5 atau sekitar 50% peserta didik yang sudah tuntas, dan pada siklus kedua mencapai nilai rata-rata 97 atau 100% semua peserta didik sudah tuntas dan dapat memahami materi yang disampaikan menggunakan metode resitasi berbasis literasi sains. Maka dengan demikian dapat dikatakan metode pembelajaran Resitasi Berbasis Literasi Sains berhasil meningkatkan hasil belajar peserta didik.